SEMANA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA
A teoria é vista não somente como necessária para refletir sobre novas possibilidades de acesso ao conhecimento, mas também como instrumento para analisar a própria prática. Sem uma formação teórica constante e consistente, fica difícil compreender as questões que norteiam a vida escolar. A formação continuada deve ter a escola como espaço de reflexão, permitindo, assim, articular melhor as condições de trabalho e tempo dos professores É no cotidiano da escola que propostas de mudança devem ser levantadas, discutidas e concretizadas, garantindo um grupo formativo que promova a tomada de consciência para a construção da escola democrática (SAVIANI, 2000).
